DIAGNOZA W EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ I WCZESNOSZKOLNEJ

Adresaci:

Studia adresowane do nauczycieli, przygotowujących się do reformy programowej dla przedszkoli i szkół podstawowych.

Tematyka:

Teoretyczne podstawy diagnozy szkolnej
Metodyczne podstawy pracy z dzieckiem i rodziną
Diagnoza rozwoju
Diagnoza zaburzeń emocjonalnych
Diagnoza zaburzeń społecznych
Pomiar dydaktyczny w edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej
Umiejętności w procesie diagnozy i pomocy dziecku i rodzinie

Cel:
• Nabycie i pogłębienie umiejętności oceny funkcjonowania dziecka obszarze szkoły;
• Rozwój kompetencji związanych z projektowaniem indywidualnych programów pracy z dzieckiem;
• Rozwój kompetencji związanych z projektowaniem współpracy z rodziną dziecka