ZARZĄDZANIE PRZYWÓDCZE W MODELU WSPÓŁCZESNEJ SZKOŁY

Celem studiów jest przygotowanie Uczestników do pełnienia roli przywódców/liderów szkolnych oraz usprawnienie wewnętrznego i zewnętrznego nadzoru pedagogicznego, poprzez poznanie i wdrożenie do praktyki szkolnej modelu zarządzania przywódczego (leadership management).

Istotą tego modelu jest uczynienie ze szkoły (placówki) organizacji uczącej się, za sprawą nieustannie prowadzonego dialogu pomiędzy wszystkimi podmiotami tworzącymi społeczność szkolną oraz ich wspólnej refleksji nad tym, jak skutecznie przewodzić ludziom oraz budować relacje pomiędzy tymi podmiotami, w warunkach stałej współpracy i ciągłego doskonalenia się.

Celem strategicznym studiów jest natomiast uzyskanie przez Uczestników kompetencji (wiedzy, umiejętności i postaw), które pozwolą na ustawiczne doskonalenie i podnoszenie efektywności pracy własnej szkoły (placówki) oraz skuteczniejszy nadzór pedagogiczny, sprawowany z udziałem zespołu liderów szkolnych.

Adresaci:

• dyrektorzy szkół wszystkich etapów edukacyjnych,
• wicedyrektorzy szkół,
• dyrektorzy placówek edukacyjnych i placówek doskonalenia nauczycieli,
• nauczyciele pełniący w szkole (placówce) funkcje liderskie (wychowawcy klas, przewodniczący stałych i zadaniowych zespołów, pedagodzy szkolni, itp.),
• administracja szkolna,
• przedstawiciele organów prowadzących,
• wizytatorzy kuratoriów oświaty.