WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU. Wydział Nauk Społecznych i Humanistyczycg

Podstawą prawną dla prowadzonych studiów jest rozporządzenie MEN z dnia 3 lutego 2009 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (DZ.U. nr 23, poz. 133). Określa ono warunki organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci, mającego na celu pobudzanie psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności utrudniającej podjęcie nauki szkolnej oraz kwalifikacje wymagane od osób prowadzących wczesne wspomaganie. Absolwent studiów podyplomowych charakteryzować się będzie:

1. przygotowaniem teoretycznym pozwalającym na diagnozowanie oraz planowanie procesu terapeutycznego dziecka przejawiającego dysfunkcje rozwojowe;

2. umiejętnością diagnozowania indywidualnych potrzeb dziecka, a także ograniczeń i możliwości środowiska życia w zakresie jego wspomagania;

3. praktyczną wiedzą metodyczną o kompleksowym procesie rehabilitacji dziecka, w tym dotyczącą: organizowania zajęć terapeutyczno-rewalidacyjnych, opracowywania sfer bliższego i dalszego rozwoju, formach i instytucjach pomocy, metodach współpracy z rodzicami dziecka;

4. świadomością etycznej odpowiedzialności za rozwój małego dziecka.