PRZYGOTOWANIE PEDAGOGICZNE

Studia podyplomowe – Przygotowanie pedagogiczne mają na celu profesjonalne, zgodne z wymogami nowoczesnej edukacji, przygotowanie pedagogiczne do pracy nauczycielskiej.

Studia przeznaczone są dla absolwentów i studentów wszystkich kierunków studiów szkół wyższych, którzy chcą uzyskać przygotowanie pedagogiczne umożliwiające podjęcie pracy w szkole.

Studia podyplomowe – Przygotowanie pedagogiczne powstały dzięki 12 letnim doświadczeniom funkcjonowania Studium Pedagogicznego organizowanego na WSPA od 2000 r. Uwzględniają one Standardy kształcenia nauczycieli zawarte w Rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa wyższego z dnia 17 stycznia 2012 r. poz. 131.

Słuchacze otrzymują bezpłatne materiały dydaktyczne, opracowane przez prowadzących zajęcia.

Studia podyplomowe – Przygotowanie pedagogiczne łączą konieczność uwzględniania prawa oświatowego w tym zakresie i standardów kształcenia nauczycieli z nowoczesnym ujęciem kształcenia i wychowania. Twórcze podejście do projektowania pracy edukacyjnej pozwala uwzględnić nowoczesne kierunki w przygotowaniu się do pracy w zmieniającej się rzeczywistości społecznej i kulturowej, z zachowaniem stałych
i nieprzekraczalnych norm etycznych niezbędnych w wychowaniu.

Istotnym elementem Studiów jest kreatywność nauczyciela jako niezbędnego składnika rozwoju ucznia zarówno w wymiarze intelektualnym, kształtowania umiejętności poszukiwania i selekcji informacji, odnajdywania się w nowej rzeczywistości, jak i dokonywania właściwych wyborów moralnych.

Sylwetka absolwenta

• Po zakończeniu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela absolwent:  
• posiada wiedzę psychologiczną i pedagogiczną pozwalającą na rozumienie procesów rozwoju, socjalizacji, wychowania i nauczania – uczenia się;
• posiada wiedzę  z  zakresu  dydaktyki  i  szczegółowej metodyki  nauczania,  popartą  doświadczeniem nabytym podczas praktyki pedagogicznej;
• posiada umiejętności i kompetencje niezbędne do kompleksowej realizacji dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych zadań szkoły, w tym do samodzielnego przygotowania i modyfikacji programu nauczania do zdiagnozowanych potrzeb i możliwości uczniów;
• posiada umiejętności komunikacji interpersonalnej pozwalające na skuteczną realizację zadań edukacyjnych w relacjach z uczniami
  i współpracownikami, w tym twórczego rozwiązywania konfliktów;
• ma umiejętności uczenia się i doskonalenia własnego warsztatu pedagogicznego
  z wykorzystaniem nowoczesnych środków i metod pozyskiwania, organizowania i przetwarzania informacji w tym korzystania
  z nowoczesnych środków technologii informacyjnej;
• charakteryzuje się wrażliwością etyczną, empatią, otwartością, refleksyjnością oraz postawami prospołecznymi i poczuciem odpowiedzialności;
• jest praktycznie przygotowany do realizowania zadań zawodowych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych) wynikających z roli nauczyciela.